Verwaltungsvorschrift des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst über die dienstliche Beurteilung von Angestellten im Geschäftsbereich des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst

I.

Anwendungsbereich und Ziel

1.

Die Verwaltungsvorschrift gilt für die Angestellten im Geschäftsbereich des Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst mit Ausnahme des hauptberuflich tätigen wissenschaftlichen und künstlerischen Personals der Hochschulen sowie des vergleichbaren wissenschaftlichen und künstlerischen Personals der übrigen Einrichtungen.

2.

Um eine leistungsfähige Verwaltung zu gewährleisten, sind die Beschäftigten – Angestellte wie Beamte – so einzusetzen, wie es ihrer individuellen Eignung, Befähigung und Leistung entspricht. Die maßgebliche Grundlage bildet die dienstliche Beurteilung. Daraus resultiert einerseits das Recht des Angestellten auf eine objektive dienstliche Beurteilung und andererseits die Pflicht des Dienstherrn zur objektiven Beurteilung.

3.

Um die Vergleichbarkeit zwischen Angestellten und Beamten sicherzustellen, gilt die Verwaltungsvorschrift des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst über die dienstliche Beurteilung der Beamten im Geschäftsbereich des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst (Verwaltungsvorschrift des SMWK zur Sächsischen Beurteilungsverordnung – VwV-SMWK-SächsBeurtVO) vom 7. November 2003 (SächsABl. S. 1100) entsprechend, soweit nachfolgend nichts anderes bestimmt ist. Tarifrecht bleibt unberührt. Dies gilt insbesondere für die tarifrechtlichen Grundlagen der Eingruppierung und mögliche Auswirkungen der Beurteilungsergebnisse auf den Bewährungsaufstieg.

II.

Dienstliche Beurteilungen

1.

Dienstliche Beurteilungen sind die Probezeitbeurteilung, Anlassbeurteilung, regelmäßige Beurteilung und die Zwischenbeurteilung.

2.

Keine dienstlichen Beurteilungen sind die Zwischen- und Abschlusszeugnisse der Auszubildenden.

3.

Dienstliche Beurteilungen ersetzen nicht die Pflicht zur Erteilung von Zeugnissen, vorläufigen Zeugnissen und Zwischenzeugnissen nach § 630 BGB und § 61 BAT-O.

III.

Zeitpunkt der dienstlichen Beurteilung

1.

Die Angestellten sind spätestens einen Monat vor Ablauf der Probezeit zu beurteilen (Probezeitbeurteilung).

2.

Die Angestellten sind vor Entscheidungen aus Anlass der Übertragung einer höherwertigen Tätigkeit, sofern sie an der letzten Regelbeurteilung nicht teilgenommen haben, sowie bei Vorliegen eines besonderen dienstlichen Bedürfnisses zu beurteilen (Anlassbeurteilung). Ein besonderes dienstliches Bedürfnis ist insbesondere bei der beabsichtigten Übernahme in das Beamtenverhältnis gegeben.

3.

Im Übrigen werden die Angestellten in regelmäßigen Zeitabständen beurteilt (regelmäßige Beurteilung).

4.

Angestellte können beurteilt werden, wenn sie mindestens ein Jahr nach der Erstellung der letzten regelmäßigen Beurteilung oder der Probezeit abgeordnet oder versetzt werden (Zwischenbeurteilung).

5.

Vorschriften über die Beurteilung in Ausbildungs- und Prüfungsordnungen bleiben unberührt.

IV

Regelmäßige Beurteilung

1.

Die Angestellten werden regelmäßig alle drei Jahre beurteilt.

2.

Die Beurteilung findet zeitgleich mit der Beurteilung der Beamten statt, deren Besoldungsgruppe der jeweiligen Vergütungsgruppe der Angestellten entspricht (§ 11 Satz 2 BAT-O). In Abweichung hiervon werden die Angestellten der Vergütungsgruppen II bis I BAT-O erstmals zum 1. Oktober 2004 und die Angestellten der Vergütungsgruppen V b bis III BAT-O erstmals zum 1. Januar 2005 beurteilt. Angestellte nehmen nur dann an einer Regelbeurteilung teil, wenn die letzte Anlassbeurteilung oder Zwischenbeurteilung mehr als zwölf Monate zurückliegt. Die Beurteilung soll innerhalb eines Monats erstellt werden.

3.

Die Beurteilung kann zurückgestellt werden, wenn

 

a)

gegen den Angestellten ein Strafverfahren oder ein Ermittlungsverfahren eingeleitet worden ist,

 

b)

seit Aufnahme des Dienstes oder seit der letzten Beurteilung noch kein Jahr vergangen ist oder

 

c)

ein sonstiger in der Person des Angestellten liegender wichtiger Grund besteht.

 

Die Beurteilung ist in den Fällen der Buchstaben a und c unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses nachzuholen.

V.

Ausnahmen von der regelmäßigen Beurteilung

1.

Von der regelmäßigen Beurteilung werden ausgenommen:

 

a)

Angestellte, die in den Vergütungsgruppen V c bis X BAT-O eingruppiert sind,

 

b)

Angestellte, die das 55. Lebensjahr vollendet haben,

 

c)

Auszubildende,

 

d)

Angestellte, die in einem befristeten Arbeitsverhältnis stehen, dessen Dauer zwei Jahre nicht überschreitet,

 

e)

Angestellte, die an dem Beurteilungsstichtag bereits länger als ein Jahr
aa) beurlaubt,
bb) zu einem anderen öffentlichen Arbeitgeber abgeordnet oder
cc) von ihrer dienstlichen Tätigkeit freigestellt sind,

 

f)

Angestellte während der Probezeit,

 

g)

Angestellte, die als Mitglied einer Personal- oder Schwerbehindertenvertretung, als Frauen- oder Gleichstellungsbeauftragte von ihrer dienstlichen Tätigkeit voll freigestellt sind,

 

h)

Angestellte, deren Vergütung mindestens der Besoldungsgruppe B 4 der Sächsischen Besoldungsordnung entspricht.

2.

Auf schriftlichen Antrag eines Angestellten, der das 55. Lebensjahr vollendet hat, ist dieser in die Beurteilung einzubeziehen.

VI.

Inhalt der dienstlichen Beurteilung

1.

Der dienstlichen Beurteilung ist eine Beschreibung der Aufgaben, die die Angestellten im Beurteilungszeitraum wahrgenommen haben, voranzustellen. Die Aufgabenbeschreibung muss die den allgemeinen Aufgabenbereich der Angestellten im Beurteilungszeitraum prägende Tätigkeit sowie ihnen übertragene Sonderaufgaben aufführen.

2.

In der Leistungs- und Befähigungsbeurteilung werden die fachlichen Leistungen (dienstliche Tätigkeit und Arbeitsergebnisse) sowie die Befähigung (im dienstlichen Umgang gezeigte Fähigkeiten und Kenntnisse) bewertet. Außerdem sind Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die über die Anforderungen des Arbeitsplatzes hinausgehen, soweit sie am Arbeitsplatz beobachtet werden können, darzustellen.

3.

Bei der Beurteilung ist der in der Anlage 1 beigefügte Beurteilungsbogen zu verwenden. Die Leistungs- und Befähigungsmerkmale sind in der Anlage 3 erläutert.

4.

In der Leistungs- und Befähigungsbeurteilung, die sich an der Stellenbeschreibung ausrichtet, werden die einzelnen Merkmale sowie das zusammenfassende Gesamturteil nach folgendem Beurteilungsmaßstab bewertet:

 

 

8 Punkte= übertrifft die Anforderungen in besonderem Maße

 

 

7 Punkte= übertrifft erheblich die Anforderungen

 

 

6 Punkte= übertrifft die Anforderungen

 

 

5 Punkte= übertrifft im Wesentlichen die Anforderungen

 

 

4 Punkte= entspricht den Anforderungen

 

 

3 Punkte= entspricht im Wesentlichen den Anforderungen

 

 

2 Punkte= entspricht nur eingeschränkt den Anforderungen

 

 

1 Punkt= entspricht nicht den Anforderungen.

5.

Werden zwei oder mehr Einzelmerkmale einer Gruppe oder wird eine Gruppe von Einzelmerkmalen insgesamt nicht bewertet, ist dies schriftlich zu begründen. Die Zuerkennung von 7,0 Punkten und besser bei Einzelmerkmalen und der Gesamtnote ist schriftlich zu begründen, ebenso, wenn weniger als 3,0 Punkte zuerkannt werden.

6.

Die regelmäßige Beurteilung soll mit einer Äußerung darüber abschließen, für welche dienstlichen Aufgaben die Angestellten in Betracht kommen. Es ist zu vermerken, wenn die Angestellten für die Übertragung einer höherwertigen Tätigkeit in besonderem Maße geeignet erscheinen.

7.

Die Probezeitbeurteilung ist auf eine im Rahmen einer Würdigung der Gesamtpersönlichkeit enthaltene Stellungnahme, ob sich die Angestellten während der Probezeit bewährt haben, zu beschränken. Das als Anlage 2 beigefügte Formblatt ist zu verwenden.

VII.

Zuständigkeit

1.

Die Zuständigkeit richtet sich nach dem für Beamte geltenden Verfahren.

2.

Angestellte, die am Beurteilungsstichtag länger als ein Jahr abgeordnet sind, sollen im Einvernehmen mit dem zuständigen Beurteiler der abgebenden Dienststelle vom zuständigen Beurteiler der aufnehmenden Dienststelle beurteilt werden. Der Beurteiler der aufnehmenden Dienststelle erhält von dem anderen Beurteiler, der innerhalb des Beurteilungszeitraumes mindestens sechs Monate für den Angestellten zuständig war, einen Beurteilungsbeitrag. Dieser ist nach dem Formblatt der Anlage 2 zu erstellen. Der Beurteilungsbeitrag ist dem Angestellten zu eröffnen und zur Personalakte zu nehmen. Dem zuständigen Beurteiler sind die Beurteilungsbeiträge für die Erstellung der Beurteilung zur Verfügung zu stellen. Sätze 2 bis 5 gelten entsprechend bei Wechsel eines Beurteilers, der innerhalb eines Beurteilungszeitraums mindestens für die Dauer eines Jahres für den Angestellten zuständig war.

VIII.

Einheitlicher Beurteilungsmaßstab

1.

Bei Regelbeurteilungen sollen Richtwerte berücksichtigt werden. Dabei sollen Gesamtnoten von 3,0 Punkten bis einschließlich 5,0 Punkten an mindestens 60 von Hundert derselben Vergleichsgruppe vergeben werden. Die Vergleichsgruppen setzen sich aus den Beamten derselben Besoldungsgruppe innerhalb einer Laufbahngruppe sowie den Angestellten der der jeweiligen Besoldungsgruppe entsprechenden Vergütungsgruppe zusammen. Angestellte, die an einem Bewährungsaufstieg teilgenommen haben, werden grundsätzlich der Vergleichsgruppe zugeordnet, die der Vergütungsgruppe entspricht, aus der der Aufstieg erfolgt ist. Ist die Bildung einer Vergleichsgruppe wegen zu geringer Fallzahlen nicht möglich, so sind die Beurteilungen in geeigneter Weise zu differenzieren. Die Einhaltung der Richtwerte darf im Einzelfall die Zuordnung der zutreffenden Gesamtnote nicht verhindern.

2.

Die Einhaltung eines einheitlichen Beurteilungsmaßstabs ist durch die Bildung von Beurteilungskommissionen sicherzustellen.

IX.

Beurteilungskommission

 

Die Zusammensetzung der Beurteilungskommission richtet sich nach dem für Beamte geltenden Verfahren, sofern nachfolgend nichts Abweichendes bestimmt ist. Auf Antrag des zu Beurteilenden ist ein Vertreter der zuständigen Personalvertretung zu den Beratungen der Beurteilungskommission hinzuzuziehen. In den Beratungen hat der Vertreter Rederecht, aber kein Stimmrecht.

X.

Angestellte in Ehrenämtern und Sonderfunktionen

 

Bei der Beurteilung von Mitgliedern der Personalvertretungen einschließlich der Jugend- und Auszubildendenvertretungen, der Schwerbehindertenvertretung und von Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten ist deren Tätigkeit im Ehrenamt für die Beurteilung außer Betracht zu lassen. Diese Tätigkeit darf den Beurteilten nicht zum Nachteil gereichen.

XI.

Mitarbeitergespräch

 

Der Beurteiler oder ein von diesem Beauftragter hat mit dem Angestellten jährlich ein Mitarbeitergespräch zu führen. Im Rahmen dieses Gesprächs soll auf dienstliche Anforderungen, Leistungen und auf Verwendungsmöglichkeiten eingegangen werden. Das Gespräch ist mit dem Formblatt in Anlage 4 aktenkundig zu machen. Der Vermerk ist zur Personalakte zu nehmen.

XII.

Eröffnung

1.

Die Beurteilung ist dem Angestellten durch Aushändigung einer Abschrift bekannt zu geben. Die Beurteilung ist mit dem Angestellten zu erörtern und auf dessen Verlangen zu begründen. Zwischen Aushändigung und Erörterung sollen mindestens zwei Arbeitstage liegen. Bei der Erörterung der Beurteilung kann der Angestellte eine Person seines Vertrauens hinzuziehen.

2.

Der Angestellte kann sich schriftlich oder mündlich zur Beurteilung äußern. Die schriftliche Äußerung des Angestellten ist zu den Personalakten zu nehmen. Wird daraufhin die Beurteilung geändert, so ist sie dem Angestellten erneut zu eröffnen.

3.

Die Beurteilung ist vertraulich zu behandeln.

4.

Nach Aufnahme der Beurteilung in die Personalakte sind Entwürfe und Notizen zu vernichten.

XIII.

Schwerbehinderte

 

Bei der Beurteilung schwerbehinderter Angestellter ist die Verwaltungsvorschrift der Sächsischen Staatsregierung zur Durchführung des Sozialgesetzbuches – Neuntes Buch – (SGB IX) Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen im öffentlichen Dienst im Freistaat Sachsen (VwV SGB IX)) vom 17. Dezember 2002 (SächsABl. S. 1273) in der jeweils geltenden Fassung zu beachten.

XIV.

In-Kraft-Treten

 

Diese Verwaltungsvorschrift tritt am Tage nach ihrer Verkündung in Kraft.

Dresden, den 2. September 2004

Sächsisches Staatsministerium
für Wissenschaft und Kunst
Dr. Frank Schmidt
Staatssekretär

Anlagen 1, 2 und 4¹

Anlage 3
(zu Ziffer VI Nr. 3 Satz 2)

Erläuterung der Leistungs- und Befähigungsmerkmale

1.

Arbeitsweise

1.1

Eigenständigkeit

1.1.1

Definition:
Die Arbeitsergebnisse werden weitgehend ohne Anstoß und Anleitung erzielt; Aufgaben oder Aufgabenschritte werden erkannt und umgesetzt.

 

1.1.2

Wertung:
Greift Aufgaben aus Eigeninitiative auf; führt Weisungen unter eingehender eigenverantwortlicher Überprüfung sorgfältig aus; stichhaltig begründete Bedenken gegen dienstliche Anweisungen werden ohne Scheu vorgetragen; arbeitet in hohem Maße selbstständig; außerordentlich fleißig.

8 Punkte

 

Erfüllt Aufgaben aus Eigeninitiative; überprüft Weisungen eigenständig, argumentativ; überzeugende Bedenken gegen dienstliche Anweisungen werden vorgetragen; sehr fleißig.

7 Punkte

 

Erledigt Aufgaben aus eigenem Antrieb; führt Weisungen selbstständig aus; Bedenken gegen dienstliche Anordnungen werden vorgetragen; arbeitsfreudig.

6 Punkte

 

Arbeitet regelmäßig aus eigener Initiative; führt Weisungen nach Prüfung selbstständig aus; arbeitsam.

5 Punkte

 

Arbeitet willig und verlässlich, befolgt Weisungen genau; fleißig.

4 Punkte

 

Arbeiten werden zumeist weisungsgemäß befolgt; nur bei subjektivem Interesse fleißig.

3 Punkte

 

Erledigt seine Aufgaben selten eigenständig; bedarf der Aufsicht, Weisungen werden kritiklos hingenommen und nur teilweise befolgt; ist an selbstständiger Arbeit nicht sehr interessiert.

2 Punkte

 

Arbeitet nicht eigenständig; muss dauernd beaufsichtigt werden, steht den Aufgaben gleichgültig gegenüber.

1 Punkt

1.2

Arbeitsorganisation und Planung

1.2.1

Definition:
Arbeitsplanung erfolgt systematisch; die Ausrichtung von Arbeitsabläufen erfolgt zielgerichtet; bei der Erledigung des Arbeitspensums wird Zeit-, Kraft- und Kostenaufwand rationell eingesetzt.

1.2.2

Wertung:
Versteht es, einen Aufgabenkomplex sinnvoll aufzubereiten und eine optimale Lösung vorzuzeichnen. Plant weit und klar voraus. Erkennt dabei Randbedingungen und Folgen und berücksichtigt sie bei der weiteren Gestaltung.

8 Punkte

 

Plant weit und klar voraus; nach guter Aufbereitung eines Aufgabenkomplexes werden gute und praktische Lösungswege aufgezeichnet.

7 Punkte

 

Plant überlegt und vorausschauend, findet immer richtige Lösungswege.

6 Punkte

 

Plant stets umsichtig und wählt zweckmäßige Lösungswege; nutzt häufig auch neue Mittel; greift nur bei Standardaufgaben auf gewährte Mittel zurück.

5 Punkte

 

Plant zumeist umsichtig; wählt einen zweckmäßigen Lösungsweg; bedient sich überwiegend bewährter Mittel.

4 Punkte

 

Erfasst bei Planung mitunter nicht alle Aspekte, bedient sich regelmäßig bewährter und allseits bekannter Mittel.

3 Punkte

 

Plant nicht weit genug voraus; der eingeschlagene Weg und die eingesetzten Mittel sind nicht immer zweckmäßig.

2 Punkte

 

Geht planlos vor; verliert den Überblick; vermag Mittel und Möglichkeiten nicht abzuschätzen.

1 Punkt

1.3

Zuverlässigkeit

1.3.1

Definition:
Die Erledigung der übertragenen Aufgaben erfolgt zeit- und sachgerecht.

 

1.3.2

Wertung:
Arbeitet äußerst sorgfältig und rationell, kommt stets zu sehr guten Arbeitsergebnissen.

8 Punkte

 

Arbeitet besonders sorgfältig und zumeist rationell, kommt zu guten Arbeitsergebnissen.

7 Punkte

 

Arbeitet gründlich und genau; die Arbeitsergebnisse sind fehlerlos und uneingeschränkt brauchbar.

6 Punkte

 

Arbeitet gründlich und fehlerlos. Die Arbeitsergebnisse sind häufig uneingeschränkt brauchbar.

5 Punkte

 

Leistet zuverlässige Arbeit; die Arbeitsergebnisse sind brauchbar.

4 Punkte

 

Leistet routinierte Arbeit. Die Arbeitsergebnisse sind zumeist brauchbar.

3 Punkte

 

Arbeitet umständlich und wenig sorgfältig; die Arbeitsergebnisse sind nicht fehlerfrei und nicht immer brauchbar.

2 Punkte

 

Die Arbeitsergebnisse sind meist unrichtig, unvollständig und nur in Ausnahmefällen brauchbar.

1 Punkt

1.4

Genauigkeit

1.4.1

Definition:
Sorgfältiges, alle wesentlichen Einheiten berücksichtigendes Arbeiten.

 

1.4.2

Wertung:
Beachtet alle Gesichtspunkte genau, ohne sich in Einzelheiten zu verlieren, sehr gute Analyse von Problemen und systematisches, ergebnisorientiertes Arbeiten mit ausgezeichneten Lösungen.

8 Punkte

 

Gute Problemanalyse, ergebnisorientierte Arbeit mit ausgezeichneten Lösungen.

7 Punkte

 

Bei enger Anlehnung an Vorschriften werden sie systematisch und mit analytischer Vorarbeit erledigt. Arbeitsergebnisse sind abgewogen und uneingeschränkt verwendbar.

6 Punkte

 

Vorschriften werden fehlerfrei angewendet, Formen werden eingehalten; Arbeitsergebnisse sind abgewogen und uneingeschränkt verwendbar.

5 Punkte

 

Arbeitet formgerecht und beachtet die wesentlichen Gesichtspunkte, Arbeitsergebnisse sind zumeist ohne Änderungen verwendbar.

4 Punkte

 

Arbeitet formgerecht; übersieht mitunter einen wesentlichen Gesichtspunkt; Arbeitsergebnisse sind bei geringfügiger Änderung verwendbar.

3 Punkte

 

Arbeitet ungenau und oberflächlich; Arbeitsergebnisse sind meist fehlerhaft.

2 Punkte

 

Arbeitet fehlerhaft; Arbeitsergebnisse sind selten brauchbar.

1 Punkt

1.5

Initiative

1.5.1

Definition:
Aus eigenem Antrieb Aufgaben in Angriff nehmen.

1.5.2

Wertung:
Interessiert sich für übergreifende Aufgaben und Ziele, setzt sich selbst Ziele. Greift Probleme auf, verfolgt sie entschlossen und bringt sie stets zu einer sicheren Lösung. Überwindet auch erhebliche Schwierigkeiten mit Energie.

8 Punkte

 

Greift auch übergreifende Aufgaben innerhalb der vorgegebenen Rahmenziele selbstständig auf und bringt sie zu einer sicheren Lösung.

7 Punkte

 

Geht die Probleme zielstrebig an. Ist tatkräftig und aktiv. Gibt selten auf, ehe nicht eine Sache abgeschlossen ist.

6 Punkte

 

Arbeitet innerhalb des vorgegebenen Rahmens selbstständig und entwickelt Eigenvorschläge aus eigenem Antrieb und mit Erfolg.

5 Punkte

 

Arbeitet innerhalb des vorgegebenen Rahmens aus eigenem Antrieb und mit Erfolg.

4 Punkte

 

Nach umfassender Einweisung werden Aufgaben aus eigenem Antrieb und mit Erfolg erledigt. Bedarf während der Erledigung nur wenig Unterstützung.

3 Punkte

 

Ohne wesentlichen Arbeitsantrieb und ohne eigene Zielsetzung. Bedarf der Unterstützung.

2 Punkte

 

Passiv und energielos.

1 Punkt

2.

Arbeitsgüte

2.1

Schriftliche Ausdrucksfähigkeit

2.1.1

Definition:
Die schriftliche Formulierung ist im Hinblick auf das Verständnis des Adressaten und den Zweck der Äußerung angemessen.

 

2.1.2

Wertung:
Versteht es, sehr präzise, differenziert und zutreffend zu formulieren und sehr übersichtlich und folgerichtig zu gliedern; eleganter Stil.

8 Punkte

 

Gewandte und aussagekräftige Formulierung; folgerichtig im Aufbau und überzeugend in der Gedankenführung.

7 Punkte

 

Zumeist gewandte und aussagekräftige Formulierung; folgerichtig im Aufbau und überzeugend in der Gedankenführung.

6 Punkte

 

Häufig geschickt aufgebaute und akzentuierte Formulierungen; vermag zu überzeugen.

5 Punkte

 

Drückt sich überwiegend verständlich aus; im gedanklichen Aufbau übersichtlich und folgerichtig.

4 Punkte

 

Im gedanklichen Aufbau übersichtlich. Formulierungen nicht immer gewandt, mitunter aussageschwach.

3 Punkte

 

Die Formulierungen sind wenig gewandt, zumeist ungenau und aussageschwach; die Gedankenführung ist nicht immer geordnet.

2 Punkte

 

Das Ausdrucksvermögen ist völlig unzureichend und ungenau, die Gedankenführung unklar.

1 Punkt

2.2

Mündliche Ausdrucksfähigkeit

2.2.1

Definition:
Die mündliche Formulierung ist im Hinblick auf das Verständnis des Adressaten und den Zweck der Äußerung angemessen.

 

2.2.2

Wertung:
Verfügt über eine sehr gute, gewandte und auf den jeweiligen Adressaten zugeschnittene Ausdrucksweise; trägt lebendig und flüssig vor, argumentiert überzeugend; ist ohne Einschränkung zum freien Vortrag befähigt.

8 Punkte

 

Die Ausdrucksweise ist treffend und sprachlich einwandfrei; gute Argumentation, im Vortrag gewandt und sicher.

7Punkte

 

Die Ausdrucksweise ist treffend und sprachlich einwandfrei, im Vortrag gewandt und sicher.

6 Punkte

 

Im Ausdruck stets klar und verständlich; klare Gedankengliederung erkennbar; Vortrag ist meist vollständig.

5 Punkte

 

Im Ausdruck zumeist klar und verständlich; der Vortrag ist im Wesentlichen vollständig und geordnet.

4 Punkte

 

Im Ausdruck nicht immer klar, Vortrag im Wesentlichen vollständig, aber auch schwerfällig.

3 Punkte

 

Im Ausdruck nicht immer klar; im Vortrag schwerfällig, in der Aussage inhaltsarm.

2 Punkte

 

Im Ausdruck ungewandt und missverständlich, im Vortrag unbeholfen und zusammenhanglos.

1 Punkt

2.3

Fachwissen

2.3.1

Definition:
Umfang des fachlichen Wissens.

 

2.3.2

Wertung:
Besitzt ein hervorragendes Fachwissen; beherrscht Einzelheiten und auch Randgebiete.

8 Punkte

 

Besitzt ein sehr gutes Fachwissen mit vielen Einzelheiten, zeigt auch Einzelkenntnisse in Randgebieten.

7 Punkte

 

Verfügt über gute und umfassende Fachkenntnisse.

6 Punkte

 

Verfügt über solide Fachkenntnisse.

5 Punkte

 

Ist aufgrund des fachlichen Wissens und Könnens in der Lage, die anfallenden Aufgaben zu erledigen.

4 Punkte

 

Fachliches Wissen und Können sind ausreichend vorhanden, um die Aufgaben regelmäßig zu erledigen.

3 Punkte

 

Die Fachkenntnisse reichen nicht immer aus, die gestellten Aufgaben zu erfüllen.

2 Punkte

 

Die fachlichen Kenntnisse sind unzureichend.

1 Punkt

2.4

Beachten von Zusammenhängen und Prioritäten

2.4.1

Definition:
Die Arbeitsergebnisse berücksichtigen die zwischen eigenen und anderen Aufgaben bestehenden Zusammenhänge sowie übergeordnete Gesichtspunkte.

 

2.4.2

Wertung:
Analysiert stets zutreffend die verschiedensten Interessenlagen unter Einbeziehung aller Folgewirkungen und Randerscheinungen und kommt zu fehlerfreien praxisnahen Ergebnissen.

8 Punkte

 

Analysiert stets zutreffend den Kern eines Problems unter Berücksichtigung anderer Interessenlagen und erarbeitet fehlerfreie, praxisnahe Ergebnisse; Randprobleme werden mitunter vernachlässigt.

7 Punkte

 

Berücksichtigt andere Interessenlagen, bewertet diese sachgerecht und kommt zu ausgewogenen Arbeitsergebnissen.

6 Punkte

 

Erkennt andere Interessenlagen, bewertet diese oft sachgerecht und kommt zu stets brauchbaren Arbeitsergebnissen. Die Ausgewogenheit der Lösungen ist mitunter zu verbessern.

5 Punkte

 

Beachtet auch andere Interessenlagen und kommt zu brauchbaren Arbeitsergebnissen.

4 Punkte

 

Arbeitsergebnisse sind bei Umsetzung beruflicher Erfahrung brauchbar, ansonsten häufig nicht praxisgerecht.

3 Punkte

 

Arbeitsergebnisse sind einseitig geprägt und häufig praxisfern.

2 Punkte

 

Beachtet selten andere Interessenlagen und kommt zu unbrauchbaren Ergebnissen.

1 Punkt

2.5

Wirtschaftlichkeit

2.5.1

Definition:
Nutzen und Aufwand (Einsatz von Personal-, Finanz- und Sachmitteln) stehen in einem günstigen Verhältnis.

 

2.5.2

Wertung:Arbeitet stets kostenbewusst, auftrags- und ergebnisorientiert; plant und organisiert vorausschauend den effektivsten Arbeitsablauf.

8 Punkte

 

Vorhandene Sach- und Personalmittel werden kostenbewusst, auftrags- und ergebnisorientiert eingesetzt. Dabei erfolgt effiziente Arbeitsplanung.

7 Punkte

 

Plant und sichert effektiven Arbeitsablauf unter Kostengesichtspunkten; Personal- und Sachmittel werden zweckmäßig eingesetzt.

6 Punkte

 

Setzt unter Beachtung von Kostengesichtspunkten Personal- und Sachmittel zweckmäßig ein und berücksichtigt dabei Auftrag und Ergebnis.

5 Punkte

 

Arbeitet zweckmäßig und effektiv; berücksichtigt Kostengesichtspunkte.

4 Punkte

 

Ist bemüht, planvoll und effektiv zu arbeiten; berücksichtigt mitunter Kostengesichtspunkte.

3 Punkte

 

Arbeitet oft plan- und ziellos; lässt häufig zweckmäßige Arbeitsansätze außer Betracht.

2 Punkte

 

Ist gegenüber Kostengesichtspunkten gleichgültig und uninteressiert.

1 Punkt

3.

Führungsverhalten

3.1

Information

3.1.1

Definition:
Rechtzeitige, umfassende und klare Unterrichtung der Mitarbeiter.

 

3.1.2

Wertung:
Führt sowohl regelmäßig als auch bei besonderem Bedarf inhaltlich vorbereitete Arbeitsbesprechungen mit seinen Mitarbeitern zielgerichtet durch, organisiert und thematisiert diese flexibel hinsichtlich Arbeitsauftrag und Teilnehmerkreis; setzt verschiedene Informationswege planvoll ein.

8 Punkte

 

Gut organisierte und flexibel gestaltete Arbeitsbesprechungen werden regelmäßig und bei Bedarf durchgeführt. Die Mitarbeiter werden zielgerichtet und umfassend informiert.

7 Punkte

 

Führt Arbeitsbesprechungen regelmäßig und bei Bedarf mit seinen Mitarbeitern durch. Die Mitarbeiter werden zielgerichtet und umfassend informiert.

6 Punkte

 

Arbeitsbesprechungen werden regelmäßig und bei Bedarf durchgeführt. Die Mitarbeiter werden schnell und gut informiert.

5 Punkte

 

Arbeitsbesprechungen werden situationsgerecht durchgeführt, die Mitarbeiter sind informiert.

4 Punkte

 

Arbeitsbesprechungen werden nicht immer zielgerichtet durchgeführt. Informationsverluste werden nicht gleich erkannt und ausgeräumt.

3 Punkte

 

Informationen werden eher zufällig weitergegeben; Informationsdefizite werden nicht konsequent ausgeräumt.

2 Punkte

 

Informationen werden unzureichend oder gar nicht weitergegeben, Informationsdefizite werden nicht beachtet.

1 Punkt

3.2

Anleitung und Aufsicht

3.2.1

Definition:
Steuern und sichern von Arbeitsabläufen und Arbeitsergebnissen.

 

3.2.2

Wertung:
Überträgt Aufgaben verständlich sowie ziel- und ergebnissicher; bespricht Ergebnisse ausführlich und konstruktiv; Probleme werden jederzeit vollständig erörtert; Kritik wird in angemessener und konstruktiver Form ausgeübt.

8 Punkte

 

Überträgt Aufgaben verständlich und zielgerichtet; Ergebnisse werden konstruktiv erörtert, ist für Probleme jederzeit ansprechbar; übt Kritik sachlich und konstruktiv.

7 Punkte

 

Überträgt verständlich und richtungweisend Aufgaben; bespricht Ergebnisse; gibt Hilfestellung bei Problemen; übt Kritik sachlich und konstruktiv.

6 Punkte

 

Überträgt zielgerichtet Aufgaben; bespricht Ergebnisse; übt sachlich Kritik.

5 Punkte

 

Überträgt verständlich Aufgaben; Arbeitsergebnisse werden besprochen.

4 Punkte

 

Überträgt Aufgaben mit Anweisungen; führt Aufsicht und kontrolliert Arbeitsergebnisse.

3 Punkte

 

Aufgabenübertragung erfolgt nicht immer mit Anweisungen; bespricht selten Ergebnisse; Kritik wird nicht immer angemessen geäußert.

2 Punkte

 

Lässt Mitarbeiter orientierungslos hinsichtlich der Ziele und Aufgaben, bespricht Ergebnisse nicht, übt Kritik unsachlich.

1 Punkt

3.3

Motivierung und Mitarbeiterführung

3.3.1

Definition:
Anerkennung guter Leistungen; Herausstellung des Anteils der Mitarbeiter an Erfolgen gegenüber Vorgesetzten.

 

3.3.2

Wertung:
Kann seine Mitarbeiter begeistern und mitreißen; verfügt über sichere Menschenkenntnis; wird uneingeschränkt anerkannt und geschätzt; respektiert die Persönlichkeit der Mitarbeiter.

8 Punkte

 

Wird persönlich und fachlich voll anerkannt; kann Mitarbeiter begeistern.

7 Punkte

 

Besitzt Autorität und Vertrauen; versteht es, die Mitarbeiter entsprechend ihren Fähigkeiten einzusetzen.

6 Punkte

 

Überzeugt durch Können und persönliches Auftreten; kann Mitarbeiter einsetzen; findet Achtung; pflegt tadellosen Umgang mit Mitarbeitern.

5 Punkte

 

Vermag durch Können zu überzeugen und Mitarbeiter einzusetzen; ist höflich und korrekt zu Mitarbeitern.

4 Punkte

 

Wird anerkannt aufgrund seines Könnens.

3 Punkte

 

Wird nicht anerkannt, sondern nur respektiert; verfügt über Mitarbeiter ohne Rücksicht auf ihre Fähigkeiten; ist unpersönlich und autoritär.

2 Punkte

 

Ist nicht in der Lage, den Einsatzwillen der Mitarbeiter zu aktivieren, setzt Mitarbeiter willkürlich ein; ist als Vorgesetzter unfreundlich; wird abgelehnt.

1 Punkt

3.4

Delegation

3.4.1

Definition:
Überträgt Aufgaben mitarbeiter- und situationsgerecht.

 

3.4.2

Wertung:
Überträgt entschlossen Aufgaben und Verantwortung auf Mitarbeiter unter genauer Berücksichtigung der Fähigkeiten; beachtet und fördert die Entwicklungsmöglichkeiten seiner Mitarbeiter.

8 Punkte

 

Überträgt Aufgaben und Verantwortung auf Mitarbeiter; beachtet deren Fähigkeiten und berücksichtigt Entwicklungspotentiale.

7 Punkte

 

Überträgt unter Beachtung der Fähigkeiten Aufgaben und Verantwortung auf Mitarbeiter.

6 Punkte

 

Schöpft die Möglichkeit, Aufgaben und Verantwortung zu übertragen, voll aus.

5 Punkte

 

Nutzt häufig die Möglichkeit, Aufgaben und Verantwortung zu übertragen.

4 Punkte

 

Überträgt Aufgaben und Verantwortung, mitunter jedoch ohne Konzept.

3 Punkte

 

Überträgt Aufgaben nur unzureichend; gibt zu enge und genaue Vorgaben.

2 Punkte

 

Überträgt allenfalls Teilaufgaben; zieht Aufgaben willkürlich wieder an sich heran.

1 Punkt

3.5

Organisation

3.5.1

Definition:
Ordnen der Arbeitsabläufe, Festlegung und Vermittlung von Arbeitszielen und Prioritäten; sachgerechte Verteilung von Aufgaben.

 

3.5.2

Wertung:
Perfekt geordnete Arbeitsabläufe durch rationelle, zielgerichtete Planung, Koordination und Durchführung; versteht es, geordnete Arbeitsabläufe und erfolgreiche Arbeitsergebnisse auch für Ausnahmesituationen abzusichern; legt sichere und durchdachte Arbeitsziele mit Mitarbeitern fest und setzt flexibel Prioritäten: verteilt Arbeitsaufgaben entsprechend den Arbeitskapazitäten und Fähigkeiten der Mitarbeiter.

8 Punkte

 

Detailliert geordnete und für Ausnahmesituationen abgesicherte Arbeitsabläufe aufgrund rationeller und ergebnisorientierter Planung; gute Koordination und Durchführung auf der Grundlage festgelegter Arbeitsziele; setzt Prioritäten; Verteilung von Arbeitsaufgaben unter Beachtung der Arbeitskapazitäten und Fähigkeiten.

7 Punkte

 

Arbeitsabläufe werden durchgängig rationell und zielgerichtet geplant, koordiniert und den Zielvorgaben und Prioritäten entsprechend durchgeführt; Ausnahmesituationen werden eingeplant; Arbeitsaufgaben werden sach- und situationsgerecht verteilt.

6 Punkte

 

Rationelle und zielorientierte Planung der Arbeitsabläufe; flexible Koordination unter Beachtung der Prioritäten und zuverlässige Durchführung; sach- und situationsgerechte Verteilung der Arbeitsaufgaben.

5 Punkte

 

Arbeitsabläufe werden rationell und zielgerichtet geplant, koordiniert und durchgeführt; Aufgaben werden planmäßig verteilt.

4 Punkte

 

Regelmäßig zielorientierte und zuverlässige Planung und Koordination von Arbeitsabläufen; in Ausnahmesituationen bemüht, funktionsgerechten Arbeitsablauf zu sichern; in der Regel sachgerechte Aufgabenverteilung.

3 Punkte

 

Planung der Arbeitsabläufe erfolgt nicht immer nachvollziehbar rationell; Arbeitsabläufe werden nicht zuverlässig durchgeführt; Aufgabenverteilung erfolgt mitunter spontan.

2 Punkte

 

Umständliche Planung der Arbeitsabläufe; Zielvorgaben werden nicht eingehalten; unüberlegte und unzuverlässige Verteilung von Arbeitsaufgaben.

1 Punkt

3.6

Entscheidungs- und Durchsetzungsvermögen

3.6.1

Definition:
Bereitschaft, rechtzeitige Entscheidungen zu treffen und diese auch durchzusetzen.

 

3.6.2

Wertung:
Entscheidet auch in schwierigen Situationen sehr schnell, sicher und überlegt; ist selbstständig und entschlussfreudig; getroffene Entscheidungen werden mit überzeugenden Argumenten auch gegen Widerstände durchgesetzt.

8 Punkte

 

Fasst schnelle, sichere und durchdachte Entschlüsse; versteht es, mit fundierten Argumenten Entscheidungen auch gegen Einwendungen durchzusetzen.

7 Punkte

 

Fasst überlegte Entschlüsse rasch und eigenständig und setzt diese mit Argumenten auch gegen Einwände durch.

6 Punkte

 

Entschließt sich genügend rasch und sicher und versteht es, Entscheidungen durchzusetzen.

5 Punkte

 

Fasst rechtzeitige, durchdachte Entschlüsse und vermag sie in der Regel durchzusetzen.

4 Punkte

 

Gelangt in der Regel rechtzeitig zu abgewogenen Entschlüssen und bemüht sich um deren Durchsetzung.

3 Punkte

 

Ist unsicher, wankelmütig und beeinflussbar in seinen Entschlüssen.

2 Punkte

 

Ist zaudernd und unentschlossen, macht sich die Entschlüsse anderer zu eigen.

1 Punkt

4.

Soziale Kompetenz

4.1

Zusammenarbeit

4.1.1

Definition:
Maß an Bereitschaft zur Zusammenarbeit und Einordnung.

 

4.1.2

Wertung:
Von gesundem Selbstvertrauen, sehr hilfsbereit und offen. Trägt viel zu einer guten Zusammenarbeit bei; ist stets ausgeglichen und ausgleichend.

8 Punkte

 

Zuvorkommende Aufgeschlossenheit; fördert die Zusammenarbeit; ist stets rücksichtsvoll.

7 Punkte

 

Aufgeschlossen, beherrscht und hilfsbereit. Besitzt gutes Einordnungsvermögen und fördert die Zusammenarbeit.

6 Punkte

 

Freundlich und hilfsbereit; rücksichtsvolles, gutes Zusammenarbeiten mit anderen.

5 Punkte

 

Höflich und rücksichtsvoll; fügt sich ein und arbeitet gut mit anderen zusammen.

4 Punkte

 

Bemüht um freundliche, rücksichtsvolle Zusammenarbeit mit anderen.

3 Punkte

 

Kontaktarm, zurückhaltend und wenig gefällig; bemüht sich wenig um Zusammenarbeit.

2 Punkte

 

Ungefällig und unkollegial; stört die Zusammenarbeit.

1 Punkt

4.2

Bürgerfreundlichkeit

4.2.1

Definition:
Würdigung der Interessen der betroffenen Personen; höflicher und verständnisvoller Umgang mit Publikum und Betroffenen.

 

4.2.2

Wertung:
Stets zuvorkommendes Verhalten gegenüber Publikum und Betroffenen; verständnisvoller Umgang mit anderen Interessenlagen und aktives Einsetzen für deren Belange; vertritt die Ziele der Behörde erfolgreich nach außen.

8 Punkte

 

Äußerst freundliches Verhalten gegenüber Publikum und Betroffenen; setzt sich für deren Belange ein und akzeptiert andere Interessen; vertritt die Ziele der Behörde uneingeschränkt nach außen.

7 Punkte

 

Freundlicher Umgang mit Publikum und Betroffenen; setzt sich für deren Belange und für die Ziele der Behörde nach außen ein.

6 Punkte

 

Höflicher, hilfsbereiter Umgang mit Publikum und Betroffenen; beachtet Außenwirkung der Behörde.

5 Punkte

 

Korrekter Umgang mit Publikum; beachtet deren Belange sowie die Außenwirkung der Behörde.

4 Punkte

 

Sachgerechter Umgang mit Publikum.

3 Punkte

 

Launenhafter, unsachlicher Umgang mit Publikum und Betroffenen; kümmert sich nur oberflächlich um deren Belange.

2 Punkte

 

Unfreundlicher Umgang mit Publikum und Betroffenen; kümmert sich nicht um deren Belange; entwickelt kein Gespür für die Außenwirkung der Behörde.

1 Punkt

4.3

Kooperatives Verhalten

4.3.1

Definition:
Positives Verhalten gegenüber Kollegen zur Erreichung eines optimalen Gesamtergebnisses.

 

4.3.2

Wertung:
Bietet uneingeschränkte Förderung bei allen Aufgaben; sachliche Entgegennahme und konstruktive Umsetzung von Kritik; stellt positive Arbeitsatmosphäre her.

8 Punkte

 

Stets aktive und erfolgreiche Unterstützung bei Problemen; konstruktive Dialogbereitschaft; beeinflusst stark positive Arbeitsatmosphäre.

7 Punkte

 

Fördert aktiv und erfolgreich die gemeinsame Suche nach Problemlösungen, lässt sich überzeugen; trägt zu positiver Arbeitsatmosphäre bei.

6 Punkte

 

Beeinflusst gemeinsame Suche nach Problemlösungen mit Erfolg; trägt zu positiver Arbeitsatmosphäre bei.

5 Punkte

 

Ist zur Unterstützung bei Problemlösungen jederzeit bereit; ist immer diskussionsbereit; ist an guter Arbeitsatmosphäre interessiert.

4 Punkte

 

Bemüht sich um Unterstützung bei Problemlösungen; ist an guter Arbeitsatmosphäre interessiert.

3 Punkte

 

Unterstützt Kollegen ungern.

2 Punkte

 

Steht Kollegen uninteressiert gegenüber.

1 Punkt

4.4

Verhandlungsgeschick

4.4.1

Definition:
Verhandlungen werden unter Würdigung von Interessen, Gegensätzen und Gemeinsamkeiten zielorientiert geführt; Fähigkeit, ein angestrebtes Verhandlungsziel in angemessener Zeit zu erreichen.

 

4.4.2

Wertung:
Versteht es, Gespräche und Verhandlungen überlegen und erfolgreich zu führen; in der Argumentation sachlich und überzeugend; in der Einstellung auf Gesprächspartner sehr beweglich und verbindlich; erreicht das angestrebte Verhandlungsziel schnell.

8 Punkte

 

Führt Gespräche und Verhandlungen überlegt und erfolgreich; argumentiert treffend; geht vollkommen auf Gesprächspartner ein; verhandelt erfolgreich.

7 Punkte

 

Führt Gespräche und Verhandlungen übersichtlich, straff und zielsicher; argumentiert gewandt und stellt sich gut auf Gesprächspartner ein.

6 Punkte

 

Führt ergebnisorientierte, geschickte Gespräche und Verhandlungen; argumentiert sicher unter Berücksichtigung der Interessen der Gesprächspartner.

5 Punkte

 

In der Gesprächs- und Verhandlungsführung sachlich und zielgerichtet; die Ansichten und Gründe werden wirkungsvoll und meist mit Erfolg vorgetragen.

4 Punkte

 

Führt Gespräche straff durch; bemüht, Argumente vollständig und geschickt anzubringen; in der Regel erfolgreich.

3 Punkte

 

In der Verhandlungsführung zu starr; versteht es kaum, gute Argumente überzeugend anzubringen; das angestrebte Verhandlungsziel wird oft nicht erreicht.

2 Punkte

 

In der Gesprächsführung schwerfällig und ungeschickt; lässt sich leicht in die passive Verhandlungsposition drängen; zur Verhandlungsführung ungeeignet.

1 Punkt

5.

Allgemeine Befähigung

5.1

Urteilsfähigkeit

5.1.1

Definition:
Sachverhalte und Probleme werden folgerichtig untersucht und zutreffend beurteilt.

 

5.1.2

Wertung:
Denkt scharfsinnig und systematisch, hat klare Zielvorstellungen; überblickt die Auswirkungen; findet auch in schwierigen Lagen ein eigenes, schlüssiges und abgewogenes Urteil.

8 Punkte

 

Analysiert auch in schwierigen Situationen zielorientiert und gelangt selbstständig zu einem sicheren Ergebnis.

7 Punkte

 

Denkt beweglich, klar und logisch; erkennt, worauf es ankommt, urteilt selbstständig und sicher auch in unerwarteten und unbekannten Situationen.

6 Punkte

 

Denkt beweglich und urteilt auch in unerwarteten Situationen sicher.

5 Punkte

 

Folgerichtig im Denken; in vertrauten Zusammenhängen sichere Entscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem sowie richtige Schlussfolgerung.

4 Punkte

 

Folgerichtiges Denken; zuverlässige Entscheidung in vertrauten Zusammenhängen.

3 Punkte

 

Im Denken schwerfällig und sprunghaft; im Urteil unsicher und zaghaft.

2 Punkte

 

Verworren, widersprüchlich im Denken, erkennt nicht, worauf es ankommt; unselbstständig.

1 Punkt

5.2

Aufgeschlossenheit und Einfallsreichtum

5.2.1

Definition:
Eigene Ideen werden entwickelt, in die Arbeit eingebracht und verwirklicht.

 

5.2.2

Wertung:
Von schöpferischer Phantasie, ohne wirklichkeitsfremd zu sein, eigene Vorstellungen und Vorschläge anderer werden stets optimal umgesetzt.

8 Punkte

 

Ist innovativ; für eigene und fremde Ideen werden stets vernünftige und gangbare Wege gefunden.

7 Punkte

 

Ist ideenreich; findet Mittel und Wege, sowohl eigene als auch fremde Ideen zu verwirklichen.

6 Punkte

 

Hat eigene Vorstellungen, ist aufgeschlossen für Vorschläge anderer, kann Vorstellungen und Vorschläge durchgehend verwirklichen.

5 Punkte

 

Bemüht um neue Ideen; steht Ideen anderer aufgeschlossen gegenüber; kann eigene und fremde Vorschläge in der Regel umsetzen.

4 Punkte

 

Hat auch eigene Vorstellungen; kann diese und Vorschläge anderer in der Regel umsetzen.

3 Punkte

 

Von mäßigem Einfallsreichtum, Einfälle und Vorschläge können nur zu bedingt brauchbaren Lösungsmöglichkeiten geführt werden.

2 Punkte

 

Einfallslos und ohne Vorstellungskraft; versteht es auch nicht, Vorschläge anderer in die Praxis umzusetzen.

1 Punkt

5.3

Auffassungsgabe

5.3.1

Definition:
Informationen, Hinweise und Aufgabenstellungen werden vollständig erfasst und Probleme rechtzeitig erkannt.

 

5.3.2

Wertung:
Erfasst schwierige Sachverhalte sofort und genau; erkennt gleich den Kern eines Problems; vermag sehr schnell richtige Lösungsmöglichkeiten anzugeben.

8 Punkte

 

Erfasst schnell und klar Sachverhalte und die entscheidenden Probleme; zeigt rasch Lösungswege auf.

7 Punkte

 

Fasst schnell und sicher auf; überblickt schwierige Zusammenhänge bald, sieht das Wesentliche; ist imstande, rasch Lösungsmöglichkeiten aufzuzeigen.

6 Punkte

 

Fasst gut schwierige Sachverhalte auf und erkennt die wesentlichen Probleme; kann Lösungswege anbieten.

5 Punkte

 

Fasst richtig und schnell genug auf, findet sich hinreichend in komplizierte Zusammenhänge ein; erkennt Problemlagen.

4 Punkte

 

Fasst Sachverhalte richtig auf; kann Wesentliches von Unwesentlichem unterscheiden.

3 Punkte

 

Benötigt manchmal eingehende Erklärungen und Zeit zum Erfassen, hat einige Schwierigkeiten, sich auf neue Dinge einzustellen.

2 Punkte

 

Begreift nur mühsam; ist auf genaue Zielangabe angewiesen.

1 Punkt

5.4

Verantwortungsbereitschaft

5.4.1

Definition:
Der Angestellte ist sich über die Tragweite einer Entscheidung stets bewusst und zeigt Bereitschaft, in seinem Zuständigkeitsbereich Verantwortung zu übernehmen.

 

5.4.2

Wertung:
Überblickt die volle Tragweite und Bedeutung der Entscheidungen; übernimmt und trägt uneingeschränkt und selbstsicher Verantwortung.

8 Punkte

 

Ist sich der Tragweite und Bedeutung von Entscheidungen bewusst; übernimmt uneingeschränkt Verantwortung.

7 Punkte

 

Trifft Entscheidungen gewissenhaft und sorgfältig, übernimmt gern Verantwortung, sucht keine Mitverantwortlichen.

6 Punkte

 

Wägt Entscheidungsumstände sicher ab; übernimmt zuverlässig Verantwortung.

5 Punkte

 

Beachtet alle Umstände einer Entscheidung hinreichend; steht für Entscheidungen ein.

4 Punkte

 

Ist um sorgfältige Entscheidungsfindung bemüht; trägt Entscheidungen erforderlichenfalls eigenverantwortlich.

3 Punkte

 

Ist sich nicht immer der Tragweite der Entscheidungen bewusst; ist unsicher und sucht Mitverantwortliche.

2 Punkte

 

Ist außerstande, Tragweite und Bedeutung von Entscheidungen zu übersehen; entscheidet nur Unaufschiebbares.

1 Punkt

5.5

Belastbarkeit

5.5.1

Definition:
Der Angestellte ist der Belastung durch Zeitdruck und wechselnde Arbeitssituationen auch auf längere Dauer physisch und psychisch gewachsen.

 

5.5.2

Wertung:
Ist auch stärkstem Arbeitsanfall jederzeit gewachsen; verliert selbst in schwierigen Situationen nicht die Übersicht und Ausgeglichenheit; begegnet erhöhten Anforderungen mit gesteigerter Aktivität.

8 Punkte

 

Ist auch über längeren Zeitraum starkem Arbeitsanfall gewachsen; bleibt ausgeglichen und bewahrt die Übersicht.

7 Punkte

 

Ist starkem Arbeitsanfall gewachsen; überwindet beharrlich Belastungen und auch größere Schwierigkeiten.

6 Punkte

 

Begegnet starkem Arbeitsanfall gelassen; Arbeitsleistungen bleiben auch bei starker Belastung konstant.

5 Punkte

 

Lässt sich durch erhöhten Arbeitsanfall nicht entmutigen; bleibt bei Belastungen und Schwierigkeiten unverdrossen und erbringt in der Regel konstante Leistungen.

4 Punkte

 

Bemüht sich, erhöhtem Arbeitsanfall gelassen entgegenzutreten und das Leistungsniveau zu halten.

3 Punkte

 

Bei erhöhtem Arbeitsanfall sinkt die Leistungsfähigkeit ab; ist in Belastungssituationen unsicher und wird mit Schwierigkeiten schwer fertig.

2 Punkte

 

Die Kräfte reichen kaum für die Bewältigung des laufenden Arbeitsanfalls; ist Belastungssituationen nicht gewachsen und wird mit Schwierigkeiten allein nicht fertig.

1 Punkt